- 2
La 13 noiembrie 2026, 23 de elevi ai Gimnaziului din Limbenii Noi, raionul Glodeni, au participat la o nouă activitate din cadrul programului „Cercetătorii în școli”, dedicat apropierii cercetării de tineri.
Prelegerea publică a fost susținută de Alexandru Avram, doctorand și asistent universitar la Catedra de Științe ale Naturii și Agroecologie, Facultatea de Științe Reale, Economice și ale Mediului a Universității de Stat „Alecu Russo” din Bălți. Tema întâlnirii a fost „Diversitatea adaptărilor și modul de viață al păianjenilor”.
Elevii au descoperit diversitatea păianjenilor, particularitățile structurii și dezvoltării lor, modul în care produc și utilizează mătasea, precum și exemple spectaculoase de adaptare la diferite medii de viață. Prezentarea a inclus și specii întâlnite în Republica Moldova, unde sunt cunoscute circa 290 de specii de păianjeni.
Prin exemple vizuale și explicații accesibile, activitatea a oferit elevilor ocazia să privească mai atent un grup de organisme adesea puțin cunoscut și să descopere diversitatea strategiilor de supraviețuire din natură.
Activitatea se înscrie în obiectivele programului „Ambasadorii științei în școli”, care urmărește consolidarea legăturilor dintre comunitatea științifică și instituțiile de învățământ preuniversitar, popularizarea cercetării în rândul tinerilor și încurajarea acestora să exploreze oportunitățile de studiu și carieră în domeniile științei și inovării.
Acțiunile de promovare a cercetării în școli și de facilitare a accesului elevilor în laboratoarele științifice se desfășoară cu sprijinul financiar al Uniunii Europene, în cadrul proiectului Sci-TRUST „Consolidarea încrederii în știință: Noaptea Cercetătorilor Europeni”, finanțat prin programul Orizont Europa, acord de grant nr. 101305415.
Consorțiul Sci-TRUST este coordonat de Universitatea Tehnică a Moldovei și include Academia de Științe a Moldovei, Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Universitatea de Stat de Medicină și Farmacie “Nicolae Testemițanu” și Asociația Obștească InfoGroup.

